Projekt jest finansowany przez Unię Europejską, a udział młodzieży we wszystkich działaniach był bezpłatny. Mobilność obejmowała 12 dni realizacji programu na miejscu oraz 2 dni podróży. Była to druga część projektu - pierwsza mobilność odbyła się jesienią ubiegłego roku, również w Grecji.

Celem głównym projektu było wzmacnianie kompetencji kluczowych uczniów, w tym kompetencji językowych, społecznych, obywatelskich, cyfrowych, osobistych oraz związanych ze świadomością i ekspresją kulturalną. Program mobilności został przygotowany tak, aby uczniowie mogli rozwijać te umiejętności w międzynarodowym środowisku, podczas pracy z rówieśnikami, zajęć edukacyjnych, działań terenowych oraz przygotowywania wspólnych materiałów.

Tematami przewodnimi wyjazdu były: tolerancja, różnorodność, solidarność i równość. Zagadnienia te towarzyszyły uczestnikom przez cały okres pobytu. Uczniowie omawiali je podczas zajęć w szkole partnerskiej, rozmawiali o nich z grecką młodzieżą, analizowali konkretne sytuacje społeczne, porównywali doświadczenia polskie i greckie oraz wyciągali wnioski z własnych obserwacji.

Ważną częścią programu była współpraca ze szkołą partnerską. Blichowiacy uczestniczyli w zajęciach prowadzonych w międzynarodowym środowisku, pracowali w grupach, brali udział w dyskusjach, grach terenowych, warsztatach komputerowych oraz zadaniach wymagających komunikacji w języku angielskim. Część aktywności polegała na obserwacji zachowań społecznych w przestrzeni publicznej oraz prowadzeniu krótkich rozmów z mieszkańcami.

Efektem pracy uczniów były prezentacje przygotowane w języku polskim i angielskim. Uczestnicy wykorzystali w nich zebrane materiały, notatki, obserwacje i wnioski. Praca nad prezentacjami rozwijała umiejętność selekcjonowania informacji, porządkowania treści, przygotowywania materiałów wizualnych oraz przedstawiania efektów pracy grupowej.

Mobilność była również ważnym doświadczeniem w zakresie samodzielności i odpowiedzialności. Uczniowie funkcjonowali przez kilkanaście dni w innym kraju, w nowym środowisku i w kontakcie z językiem obcym. W bezpiecznych i zorganizowanych warunkach uczyli się współpracy, komunikacji, podejmowania decyzji oraz radzenia sobie w sytuacjach wymagających większej otwartości i samodzielnego działania.

Program obejmował także poznawanie kultury i historii kraju goszczącego. Uczestnicy odwiedzili m.in. Meteory, wyspę Skiathos, Stary Pantelejmon oraz Zamek Platamonas. Działania te uzupełniały część edukacyjną mobilności i pozwoliły uczniom lepiej poznać kontekst kulturowy Grecji.

Mobilność zakończyła się podsumowaniem zrealizowanych działań oraz wręczeniem certyfikatów uczestnictwa. Uczniowie wrócili do Łowicza z nowymi doświadczeniami, większą pewnością siebie i praktycznie rozwiniętymi kompetencjami, które będą mogli wykorzystać w dalszej edukacji, pracy zespołowej i kolejnych działaniach międzynarodowych.